New Hope Primary School

                                                                LISTE DES FOURNITURES SCOLAIRES 2020/2021 CLASSE : SILSP.

MATIERE	LIVRES	EDITEURS	CAHIERS
FRANCAIS	CHAMPION EN FRANCAIS	HACHETTE/ CLE	02 CAHIERS DOUBLELIGNE + 01 CAHIERORDINAIRE 32 P
MATHEMATIQUES	VOS MATHS	NATHAN	02 CAHIERSDOUBLELIGNE + 01 CAHIERORDINAIRE
ECRITURE	MON CAHIER DE GRASPISME ET D' ECRITURE	MICHEL LAFON/PK
SCIENCE ET TECHNOLOGIE	MAJOR ENSCIENCEETTECHNOLOGIE	ASVA EDUCATION	2 CAHIERS DOUBLE LIGNES
EDUCATION ALA CITOYENNETE SIL , CP	EDUCATION A LACITOYENNETESIL, CP	NATHAN	01 CAHIER DOUBLE LIGNE
TIC SIL CP	LES BRILLANTS	NMI EDUCATION	1 CAHIER DOUBLE LIGNE
ANGLAIS	INCLUSIVE   ENGLISH	GLOBAL  INDUSTRY	01 CAHIER  PLAIN  20 LEAVES
INITIATION A LA LITTERATURE	INSPECTEUR CHAT ET M. SOURIS

CARNEVAS DU TRAVAIL DU TRIOSIEME TRIMESTRE 2020

CLASSE SILSP.  

DISCIPLINES	SOUS DISCIPLINE	TRAVAIL A EFFECTUER
	EXPRESSION  ORALE	Révision : les  présentations : donner son  nom,  son âge, son  origine   etc….. Utiliser les  formules  de  politesse Alphabet  phonétique : prononcer  des  sons  de  l’alphabet Identifier  les  sons  de  l’alphabet à  l’écoute Former  des mots  à  l’aide  des  sons  à  identifier Actes de  langage : raconter  une  histoire Echanger  entre  locuteurs dans  diverses  situations Demander une  information Donner une  information Déclamer  des  poèmes   tout  ceci  avec  un  vocabulaire  approprié  et  en   rapport  avec  les  communications
	INITIATION A  LA LECTURE	Révision : identifier les  lettres de  l’alphabet. Lire  les  voyelles ( a , o , i , u , é , è,   ê ) Les consonnes liquide  et  nasales : l, r, m , n ) Lire les  consonnes  occlusives : b, d , p , t, c , q , k ) Lire les consonnes inversées : ap, ip , up , op , ep ) Les  syllabes  inversés : ec , ac , ar , or , ur , ir , er , ab , ib , ub , ad , od , ud , an , am , en , em , Lire la consonne fricative : v, s ,  f Lire  la  syllabe  complexe « eu » Lire  les  mots  et  les  textes  variés
	GRAMMAIRE   (REVISION) : classe des mots	Identifier l’article, le nom de  personnes,  nom d’animaux,  nom  de  choses,  phrase  négative Distinguer  le  nom  de  l’article Accorder  correctement  le  nom  selon  le  genre  et  le  nombre Identifier le  verbe  dans  une  phrase, l’adjectif  possessif Accorder  correctement  le  nom  selon  le  genre  et  le  nombre.
	VOCABULAIRE (REVISION)	Vocabulaire  en  rapport  avec  le  thème  maison ; village, ville, école,  voyage, santé, jeux , communication
	CONJUGAISON (révision)	Conjuguer auprésentetaufuturlesverbesêtre, avoir, lesverbesdupremiergroupeaufutursimpledel’indicatif
	ORTHOGRAPHE Révision)	Révision  surl’alphabet, lessonssyllabiques .
	PRODUCTION DES MOTS	Produire par  écrit  des  mots   en rapport  avec : -  maison  - village, école , voyage, santé , ville,  jeux , communication.
	NOMBRES  ET  CALCUL   (révision)	Révision : Les  ensembles , les collections, les  expressions  plus  grand  que, plus  petit  que, autant  que. Lire  et  écrire  en  chiffres  et  en  lettres    de  0  à 100 Utiliser  les  symboles :   ˂   ˃   = Ranger les  nombres  Décomposer  les  nombres Le  double,  la moitié  des  nombres Effectuer  les  opérations ( + - × : ) Effectuer les  calculs à  trou Lire  et  écrire  les  fractions
	(révision) MESURES ET  GRANDEURS	Identifier les  grandeurs (petit,  gros ,  court , long, mince, gras , léger, lourd ) Identifier  les mesures Problème : longueur, la  largeur,  les  masses ,  les  mesures  de  capacité,  la monnaie, les  mesures   du  temps,  les  unités de  temps ( jour,  semaine)
	GEOMETRIE  ET  ESPACE ( révision)	Identifier les figures géométrique ; le  carré, le  rectangle,  le  triangle) Repérage  dans  l’espace : gauche, droite,  au-  dessus,  devant,  derrière,  près,  loin .
	SCIENCES DE LA  VIE(révision)	Le  corps  humain :  identifier  les  principales parties  du  corps  humain Les règles  d’hygiènes corporelles, buccodentaires,  mains, cheveux La bonne  posture ( adopter assis  ou  debout) Les  règles d’hygiènes des  vêtements   Les animaux : identifier  les  animaux  domestiques  et  sauvages Soins à  apporter à un  animal  domestique Les  modes  de  locomotion  des  animaux :  air, terre, eau Alimentation : le  rôle  des  aliments  dans   le  corps les aliments  que nous  consommons les maladies : les  principales    maladies  infantiles  la  conduite  à  tenir  face   aux  médicaments les  mouvements du  corps : les parties  du  corps  qui  bouges outils de  communication :les  règles  d’hygiène  relative au  volume  du  son  (téléphone ) les  règles  d’hygiènes    relatives à  la  vision ; ordinateur
	SCIENCES PHYSIQUES ( révision)	le corps : les différents  type  de corps :  liquides , chauds   et  froid les  liquides , les  solides  et  les  gaz : distinguer  l’eau  des  autres  liquides selon  leurs  caractéristiques les  différents  corps solides, liquides, dangereux les solides pointus ou tranchants
	TECHNOLOGIES (révision)	les outils  visuels  identifier  les  objets  qui  servent  à  accrocher Les  objets  de  l’artisan,  du  menuisier,  du  maçon, tailleur,  médecin Les objets  dangereux  qui  se  trouvent dans  les milieux hospitaliers
	SCIENCES  AGROPASTORALES ( révision)	Les plantes l’importance  des  plantes  à  la  maison, l’école. L’habitat : décrire l’habitat  des  animaux Identifier les  outils  du  cultivateur,  de l’éleveur Décrire les  principales activités  d’un  cultivateur Protection  et  soin  aux  animaux et  aux  plantes :  énumérer les  soins à  apporter aux  animaux  et  aux  plantes
	ENVIRONNEMENT  ET  EDUCATION   AU  DEVELOPPEMENT DURABLE  (  révision)	L’économie de  l’énergie : expliquer  les  mesures à  adopter pour  économiser  l’énergie. (électricité, gaz, pétrole) Gestion  des  déchets : classer  les déchets en  fonction  de  leurs caractéristiques Les  différents  milieux  de  vie :les milieux  de  vie  des êtres  vivants  (  sol, eau , air , forêt ) Les  différents  occupants  des  milieux  de  vie  les  êtres  vivants  de  chaque  milieu  de  vie
	ENVIRONNEMENT  INFORMATIQUE (révision) PRODUCTION  AVEC  LES  T  I  C (révision) SANTE – SECURITE	Le téléphone : les  parties  d’un  téléphone Appareils  électroniques : savoir   mettre un  appareil  en  marche  (  radio ; téléviseur, ordinateur)  et  éteindre  également Les  outils : les  outils  traditionnels  et  modernes  de  l’information  et  de  la  communication (  identifier ) Les  claviers  des  outils  t i c : lire  des  lettres  et  des  chiffres  sur  le  clavier  d’un  téléphone  L’ordinateur : utiliser  la  souris  de  l’ordinateur  pour pointer   des  objets  sur  l’ecran Nommer  les  principales composantes  d’un  ordinateur :  écran, clavier,  souris
REVISION	EDUCATION MORALE ( révision)	L’école : énoncé les  règles  de  bienséance,  la  politesse,  l’obéissance, la  générosité, l’assiduité, la  ponctualité, l’honnêteté.
	EDUCATION  CIVIQUE :	Les présentations :  dire  son  nom, le  nom  des parents , de  son quartier,  son  village,  son  école …. Les  salutations : utiliser les expressions   de  salutation Respect  des parents  et  ses ainés
	EDUCATION  A  LA  CITOYENNETE	Les emblèmes de  la  nation : chanter  l’hymne national Identifier le  drapeau, la  devise  Camerounais Les notions  de  citoyen et  de  la  nation : définir  les  notions  de  citoyen  et  de  nation Chef de  famille :distinguer  le  chef de  famille  des  autres   membres et donner  son rôle Les  personnalités  administratives : citer les  personnalités  administratives,  religieuses et  traditionnelles Respect de  la  réglementation : s’aligner,  frapper  avant  d’entrer …. Les  lieux  publics   : énumérer les  lieux  publics Les fêtes  légales : citer  les différentes  fêtes légales Règlement  intérieur de  l’école : citer les  principales  règles de  l’école et  son  règlement  intérieur Le  respect  des  horaires : rappeler les  horaires  de  début  et  de la fin  des  classes  La  route : décrire  la  route Les  jeux : fixer  et  respecter les  règles  de  jeux Droit  de l’enfant : expliquer que  l’enfant à  droit à  un  refuge, un nom, une  nationalité, d’aller  à  l’école,  d’être  protéger  de  violence de  la maltraitance ,  de l’abus  de  l’exploitation,  d’être  soigner , nourrit, d’avoir  la  liberté  d’expression Devoirs  de l’enfant : énumérer les  principaux devoirs de  l’enfant

LES REVISIONS TYPES EXAMENS 

SEMAINE DU 13/04 AU 30/04/2020   

                                                                                                                                                                                                                                                                Classe : SIL sp   

Nom & Prénom de l’élève	Épreuve de	Note
	Ecriture, copie et  Dessin

 

                                            Ecreture/copie

Le vent a emporté le toit de la maison  devalentin. En tombant, une latte a cassé les ampoules et une lampe tempête.

       

1.  Dessin :                      Dessiner est un art. à l’aide du graphisme dessine un seau  

                                                                                                                                                                                           Classe : SIL sp   

Nom & Prénom de l’élève	Épreuve de	Note
	TECHNOLOGIE EDUCATIVE	/30

 

1. Les outils Tic  comportent plusieurs formes de communication et de  différentes  fonctions. à base de tes connaissances, dessine :

1. Deux outils traditionnels de communication
2. Deux outils modernes de communication

 

1. Observe cette suite d’outil TIC et relie chacun d’eaux à son rôle

Portable         ·                           ·permet de communiquer

Télévision       ·                           ·filme les évènements

La caméra      ·                           ·montre les images en direct

 

1. Répond par Vrai ou Faux .

• Le portable appelle et reçoit __________________
• Je saisi le texte avec l’ordinateur ________________
• La télévision montre les images __________________
• Le caméscope filme et montre les images ___________
•                                                                                                                                                                 Classe : SIL sp   

Nom & Prénom de l’élève	Épreuve de	Note
	Connaissances générales	/30

 

• Education morale et civique

1. Souligne la bonne réponse

• Le vandalisme met les autres mal à l’aise. Comment vais-je me comporter pour rendre les autres à l’aise ? vantard – vilain – humble
• Priso regarde les autres camarades avec mépris, pour toi qu’est-ce-qu’un regard méprisant ? c’est un regard : irrespectueux – respectueux
• Un bon camarade est celui qui : lutte avec son camarade – écoute son camarade

1. Par tout, en tout temps et en tous lieux, nous devons pratique r la politesse. Rappelle – toi d ta leçon sur les règles élémentaires de politesse et coche la bonne réponse.

• Pour sortir de la classe, un bon élève demande la permission     c
• Un enfant poli regarde les autres avec mépris                   c
• Je dois sortir de la classe sans permission                                   c
• Un élève poli salue la maîtresse                                                     c

1. un lieu sale peut causer de nombreuses maladie à l’aide de tes connaissances sur la propreté, écris Vrai ou Faux devant les phrases suivantes.

• Une maison propre nous apporte plain de mous tiques____________
• Une cour balayée est présentable ________________
• Je dois dormir sous une moustiquaire ________________
• Le râteau nous permet de balayer ___________________
• Je dois manger en bavardant _____________________

 

• Education à l’environnement et à l’agriculture

1. Dans tous les milieux, on rencontre les animaux qui se déplacent selon un mode précis. Voici une suite de proposition coche la bonne réponse.

1. Le chien vole dans l’air              c
2. Le poisson nage dans l’eau        c
3. Le serpent rampe sur la terre     c
4. Le pou saute dans la mare        c

1. Relie par une flèche chaque être vivant à son milieu

Oiseau   ·                               · terre

Poisson ·                                · air

Serpent ·                                · eau

 

1. Parmi les noms suivants soulignent les parties d’une plante.

Tige – feuille – télé –radio – racine

 

• Hygiène pratique et éducation à la santé

Pour être en bonne santé, nous devons être propres. Sers-toi de tes connaissances et réponds par Vrai ou Faux

• Je brosse mes dents tous les jours ____________________
• Je casse les objets avec mes dents _____________________
• Je mange beaucoup de sucre ____________________________
• Je dors suffisamment __________________________
• Nous devons garder nos ongles longs __________________

 

                                                                                                                                                                              Classe : SIL sp   

Nom & Prénom de l’élève	Épreuve de	Note
	Connaissance de français	/30

 

Etude de texte :

Dans la ville de Douala, est situé un quartier appelé Soboum, dans ce quartier se trouve  l’école New Hope et c’est là que je fréquente. J’y vais tous les jours ouvrables de lundi à vendredi. Ma classe est la Sil ma maîtresse se prénomme « Bienvenue » ; mes camarade de classe et moi l’appelons Madame Bienvenue. Je suis très contente de mon école.

1. Compréhension  du texte

A partir du texte ci-dessus, réponds au questions suivantes.

• Dans quel quartier se trouve l’école New-Hope ? _______________________
• En quel classe :  es-tu dans le texte ? ____________________________
• Comment s’appelle ta maîtresse ? ___________________________________
• Quels jours fréquentes-tu ? ________________________________________
• Es-tu content de ton école ? ______________________________________

1. Grammaire

1. Relève dans le texte :

• Deux articles ___________________________________
• Un pronom personnel _________________________________________
• Un nom féminin ________________________________________________
• Un nom masculin ______________________________________________
• Un nom au pluriel _____________________________________________

1. Mets cette phrase au singulier

Les jours ouvrables Þ __________________________________________

1. Mets cette phrase au pluriel

Une jolie école Þ __________________________________________

 

1. Vocabulaire :

1. complète les phrase s suivantes avec : ballon – bassine – leçon - lit – dos

en récréation priso joue le _____________ avec ses camarades. Le bébé se lave dans la _______________________ be la lit une ___________________ de grammaire

grand-mère a mal au ____________________ elle va se coucher au ___________

 

1. Conjugaison

Mets les verbes entre parenthèses au temps indiquées.

1. Abomo (avoir) ____________________ une jolie robe (présent)
2. je (aller) ____________________ à l’école (présent)
3.   je (être) ____________________ en classe  (présent)
4. Nous  (danser) ____________________ à la fête (présent)
5. Vous  (manger) ____________________ de la viande rôtie (présent)

 

1. Production d’écris

1. Forme les mots avec les syllabes suivantes

lan – ba – çoi – re  = _________________________________________

li – so - de = _______________________________________________

mo – li – na – de = __________________________________________

lé – té – vi - seur = ____________________

1. Met les mots en ordre pour former une phrase.

Un – garçon – priso

                                                                                                                                                                      Classe : SIL sp   

Nom & Prénom de l’élève	Épreuve de	Note
	Mathématiques	/30

 

La maîtresse nous a appris comment compter déjà de 0 à 80, ainsi que l’écriture des nombre

1. J’écris en chiffres

Soixante :  ____________                 treize :___________             zéro = _______

1. J’écris en lettre

80 = ____________________ _________________________

64 = ____________________ _________________________

36 = ____________________ _________________________

1. Relie ce qui va ensemble

81                         ·                                    ·Quinze

Quatre-vingt-deux ·                                      ·28

Soixante dix   ·                                    ·quatre vingt un

Vingt huit                 ·                                    ·70

15                              ·                                    ·82

1. Range du plus petit au plus grand : 48 – 10- 20- 32- 52
2.  

3. Complète le tableau

50		52		54		56
	59		61		63		65

 

1. Décomposer les nombres suivants

77 = ____________diz _____________u          4d 2u = __________

68 = ____________diz _____________u          3d 7u = __________

56 = ____________diz _____________u          2d 6u = __________

1. Mets le signe qui convient <, >, =, #

26 – 12 _________42 + 11                 cinquante trois _____________18

56 _____________quatorze              80 _____________quatre vingts

14 ______________ quinze

1. j’écris le nombre qui vient avant et après

__________ 20 ____________                  ________3 0 ____________

1. trouve le double de 20 ®____________             14®____________

trouve la moitié de 10 ®____________               12®____________

1. effectue les opérations suivantes

d         u    7         8 -  5         4	d         u    5          9 - 4         5	d         u     6         7 -  3         3	d         u     4         2 -  1          2	d         u     3         4 -  1         4
7          3       .	10        3       .	14    2	12  2	16   2

Géométrie :

une règle graduée est un instrument utilisé pour tracer des droites données ou pour comparer des longueurs.

• Trace deux segments de même longueur
• Trace un trait long et un trait cour

 

Problèmes :

P1 : maman va au marché, à son retour, elle ralène 25 mangue et 12 oranges, combien de fruit a-t-elle ramené ? _________          ____________ = _________________

P2 : cette année ma tante a fabriquer 14 pots de fleur pour la décoration nous avons utilisé 1épots, pour la fête de fin d’année. Combien reste-t-il de pot ? __________________                   _____________ = __________________

 

                                                                                                                                                                 Classe : SIL sp   

Nom & Prénom de l’élève	Épreuve de	Note
	Langage	/30

 

1. Ecris les noms de personnages qui sont sur l’image : ___________________
2.  
3. Chez qui papa est-il partir? _____________________ (la tante – l’oncle)
4. Où habite la tante ? ______________________( dakar – mokolo)
5. Y-a-t-il une école dans ce quartier ? _________________ ( oui – non)
6. Il y- a __________________________________ ( un dispensaire – hôpital)
7. Qu’est ce que abomo a-t-elle aperçu _________________________________ salle de jeu – salle de classe)
8. Où se trouve le quartier mokolo ?au _______________________( sud de la ville – village)
9. Quel type de transport veut emprunté abomo ? _________________________ (le car – le taxi)
10. Où abomo veut-elle passer ses vacances, ______________________________ (chez tante céline – chez oncle bouba)